Таким образом, дополнительное образование существует не для того, чтобы закрывать пробелы высшего, оно имеет свою нишу?
- Безусловно. Когда в России произошли радикальные перемены и сменились общественные отношения, мы устремили взгляды на страны с развитой экономикой и во многом проецировали их опыт в образовании на себя. Правда, несколько упрощенно, без заботы о должной адаптации. Именно поэтому бизнес-образование у нас нередко трактуется как освоение известных и проверенных передовой бизнес-практикой рецептов, рассматривается как гарантия успеха на рынке. На самом же деле бизнес-образование выполняет очень важную миссию государственного, стратегического звучания.
Она состоит в том, что в этой системе должны готовиться современные и завтрашние предприниматели, способные обеспечить успех в экономическом развитии не только своей корпорации, но и страны в целом. Не узкие специалисты, функциональные исполнители, а именно предприниматели. Это "тонкий" слой, ведь далеко не каждый призван и способен быть носителем, идеологом экономических ценностей.
Этот человек должен быть глубоко и универсально образован, иметь такие качества как инициативность, мобильность, способность стратегически мыслить, чувствовать перспективные новшества. Кроме того, он должен быть этически высоким человеком. И в зависимости оттого, как удастся сформировать этот слой, будет зависеть курс развития российской экономики и страны в целом. Таким образом, бизнес-образование выполняет важную государственную функцию. Если хотите, это можно рассматривать как "кадровое обеспечение рыночной экономики".
